【乐雅·仙小南邮】认认真真写字，端端正正做人

    一转眼，我校开展的“硬笔社团课”已接近半年时间，回首往昔，班级的写字教学一路走来，收获满满。为了更好的完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，老师们对这半年的工作进行了回顾和总结。

一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度

在本学期写字教学中能够全面贯彻落实课标中的要求，在培养学生养成正确的写字姿势、打好写字基础，加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

二、加强示范与指导

在教学工作中，我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生动、最切实的指导。在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力强。依据这个特点，在写字教学中我注重准确的示范，化难为易。在指导学生写字时，学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。这样可以调动学生听觉、视觉协同作战，更快、更好、更准确地掌握书写要领。同时讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。

三、增加情趣，养成良好习惯

在课堂上我注重培养学生的良好习惯。正确的写字姿势与规范的运笔方法是提高学生写字技能的基本保证。练字初期，如果不注意学生的书写姿势与运笔方法是否规范，而一味追求字写得漂亮，那是舍本逐木之举。所以从学生一开始练字，就注重培养他们良好的写字习惯。对个别学生已经形成的错误姿势，我们不是要求他在短时间内一下子改正，而是要求逐步改正，降低改错难度，以增强学生的改错信心。学生就在老师的语言与行为中会不断的养成自己良好的书写姿势。

四、及时评议，总结提高

采用提问、学生上黑板写字、教师单独辅导等方法进行师生共同评述，从结构、笔画方面入手，肯定成绩，指出不足。逐步提高他们的观察力和鉴别力。评议后，学生自己再纠正，加深体会，提高练写质量。

希望同学们在今后的人生路上，无论做什么事都能像写字一样，端端正正，大大方方。