教研启智照前路，情境教学润心灵——附中仙小南邮分校德法校本主题教研活动（二）

教研是教育之灯，照亮前行之路。探索是知识之钥，开启智慧之门。为了进一步探索小学道德与法治学科中“教研学评”一体化的有效教学方法，提升课堂教学质量，2024年10月29日上午，德法二年级组开展了扎实而富有成效的教研活动。

本次教研活动分为2个议程：课堂展示和课后研讨。

陈思老师将课堂搬到了南京博物院的模拟场景中，为小朋友们带来了一场生动且极具教育意义的学习体验。陈思老师从乘坐交通工具至参观南京博物院这一路上需要排队的情景为切入点，展开教学活动。小朋友们一个个兴奋又好奇，在老师的引导下，开始模拟排队进入博物院参观。小家伙们自觉地站成一排，小脑袋挺直，眼睛紧盯着前方。有的小朋友一开始还不太明白排队的规则，偶尔会往前挤一挤，但在老师和其他小伙伴的提醒下，很快就调整过来，重新站好位置。他们在这个过程中，逐渐体会到我们要做一个守规则、讲礼让的文明人。

陈老师也非常善于引导和启发学生，及时给予反馈和评价，增强了学生的自信心和学习动力。 在学生提出让位置给老爷爷或者调整排队展馆等做法时，陈老师给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的行为是正确的、有价值的。这种积极的反馈机制有助于营造良好的课堂氛围，促进学生的学习和成长。

个人的智慧如同草尖上的露珠，集体的智慧则如同汇聚百川的大海。陈思老师分享了她的教学思路，随后卢悦老师做了精彩点评：陈思老师在教学过程中，各个环节设计巧妙，紧密相连。课前创设参观南京博物院的大情境，成功激发了学生的兴趣和参与热情。这也是对“学思课堂”理念的践行，为整堂课的教学奠定了良好的氛围。课堂中，陈老师安排了一系列丰富多彩的教学活动，使得课堂氛围活跃，课堂效果显著。

  老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，角度不同，见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。

  此次“教研学评”一体化教研活动不仅为老师们提供了一个交流学习的平台，更是让大单元情境下课堂实践深入人心。未来的日子里，让我们继续携手

并进，贯彻新课标要求，设计大单元教学，以评促教、以评促学，不断改进教学方法，优化教学流程，探索更多的可能，让核心素养落地!让孩子们的成长和发展更加坚实。

撰稿：孙诗诗   吴红梅

拍摄：卢悦     吴红梅

一级审核：吴红梅

二级审核：褚夫梅

三级审核：曲文双