附中仙小南邮校区数学组主题校本研修“指向核心素养的小学数学单元整体教学的实践与研究”系列研究报道——第一轮第一次教学展示活动

秋风送爽，丹桂飘香。2022年9月29日，附中仙小南邮校区如期开展了教研活动——本学期第一轮第一次教学展示，由洪玲老师在六（2）班上了一堂精彩的课《解决问题的策略——假设》。

洪老师从只有一个未知量的简单题目引入，使同学们回忆起转化的策略，进而出示有两个未知量的例题。通过对例题的调整，以呈现出对比强烈的问题，激发学生进一步探求解决问题策略的欲望。组织同学们有序地进行小组探究自主探究，充分让学生表达、质疑、思辨，学生通过丰富的活动学会了有意识的运用“假设”策略去分析和解决有两个未知量的问题。

假设是解决问题的常用策略之一，对学生分析实际问题的数量关系，积累解决问题的经验，感悟一些基本的数学思想方法，提高分析和解决问题的能力，都有着十分重要的意义。整节课思路清晰，目标明确，步骤流畅，效果良好。让学生的思维得到了充分的训练，学有所获，既让学生掌握了知识，也培养了学生解决实际问题使用策略的能力。

通过本次的教研活动，数学组的老师们深入交流，自我反思、互相学习，老师们也在交流碰撞中学会思考，获得了自我成长！

撰    稿：许璐

摄    影：许璐

一级审核：陈雪丽

二级审核：高克艳

三级审核：郦春风