深耕语篇育人 赋能课堂提质 —— 2025-2026学年度第一学期南邮分校英语组校本研修活动二

春风送暖，教研同行。4月15日上午，附中仙小南邮校区全体英语教师齐聚一堂，开展以“人与社会主题引领下的语篇教学育人价值的实践研究”为主题的校本研修活动。

首先，段郑露老师以Story time板块中苏海参演校园剧《花木兰》的故事为核心，围绕“如何克服困难”的主题层层推进教学。课堂以“Big question”导入，通过观看动画、朗读文本、填空练习、分角色朗读、情景对话和写日记等多种活动，引导学生理解故事脉络，掌握重点词汇与句型，感受苏海面对台词多、动作难、怕当众表演等困难时，主动向他人求助、反复练习、不断突破自我的过程。课堂最后回归主题，引导学生思考克服困难的方法，实现语言学习与情感教育的融合，既提升了学生的英语读写与表达能力，也传递了坚持努力、勇敢挑战的积极价值观。

课后，她还结合此次“红枫杯”赛课经历，分享课堂实践与备赛心得。强调立足真实生活情境、以问题驱动学习、用体验活动深化理解，助力学生在语言运用中树立正确职业观念，实现语言学习与品格育人的深度融合，让课堂更有温度、更有内涵。

随后，四年级组张菁老师以《Jobs》单元为例，细致解读新旧教材差异，阐释从知识本位到素养本位的教学转型，深挖职业认知、品格塑造、思维发展等育人内涵，提出主题引领—语篇研读—活动体验—价值内化的清晰实践路径，为单元整体教学提供可借鉴思路。张老师采用专题解读+经验分享模式，将职业认知、价值引领、思维发展与语言学习深度融合，探索语篇教学的育人路径。

交流研讨环节，教师们围绕研修主题各抒己见。大家一致认为，小学英语语篇教学应立足单元整体，依托大观念创设贴近学生生活的主题语境，将思维品质与价值引领融入教学全过程，让英语课堂既夯实语言基础，更培育核心素养。

此次研修将理论领航与课例践行深度结合，助力教师更新教学理念、优化课堂实施。未来，我校英语组将持续深耕语篇教学，以研促教、以教启智，让英语课堂真正落实立德树人根本任务。