三月，春光温柔洒落，在知识的沃土里，一场启迪心灵的阅读之约正悄然拉开帷幕。小满学堂家长课堂以“书香润三月，阅读伴成长”为主题，正式开课，旨在点燃家长与孩子的阅读热情，搭建家校共育的阅读桥梁，共同探索阅读的无限可能 ，引领大家走进充满魅力的阅读世界。

《“铁路小侦探成长记”》   一6马若兮妈妈

近日，一节别开生面的儿童推理思维培养课在南邮小学一（6）班成功开展，其核心内容围绕着 “铁路小侦探成长记 —— 从故事里学推理” 这一课件展开。该课件由马若兮妈妈主讲，旨在通过趣味故事和互动游戏，激发儿童的推理能力和逻辑思维。

课件以 “开往侦探世界的列车” 为开场，讲述了 “消失的彩色画笔” 的故事，这个故事不仅充满童趣，还让孩子们直观地了解到推理的基本步骤，即排除干扰因素、发现关键线索、追踪异常痕迹和验证猜想。

在 “破案故事里的侦察兵” 环节，“行李箱失踪之谜” 的案例进一步引导孩子们思考。小明在候车室上厕所时行李箱丢失，小侦探们借助放大镜，利用 42 码皮鞋印、指纹、现场监控等线索进行分析。课件详细介绍了这些线索在破案中的作用，如足迹指明嫌疑人行动方向，指纹锁定嫌疑人身份，监控确定案发时间和过程，同时引入五感线索图和时间轴拼图的概念，培养孩子们收集和整理线索的能力。

“书本中的思维健身房” 深入剖析了推理能力，将其分解为观察力、联想力和判断力。课件指出，观察力是用各种感官感知并记忆事物，联想力是把看似无关的事物通过想象联系起来，判断力则是辨别是非对错的能力。通过《黑猫警长》等故事，孩子们还学习到侦探应具备的正义感和帮助他人的好品质。

“智慧铁轨向前冲” 环节设置了丰富多样的推理小游戏，如找出吃哪吒藕粉的人、根据提示寻找目标人物和小朋友名字等。此外，还鼓励孩子们每周玩一个推理小游戏，每月和家长共读一本书并记录心得，通过持续的练习和阅读，锻炼推理能力，养成良好的阅读习惯。

此次小满课堂以生动有趣的方式为孩子们打开了推理思维的大门，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习推理知识，培养逻辑思维和正义感。未来，在更多班级开展此类课堂，为小学生们的综合素质发展提供有力支持。

《童心绘世界，英语乐启蒙》  一7杜若兮妈妈

为激发低年级学生英语学习兴趣，，一年级（7）班开展了一场别开生面的英语绘本共读活动。孩子们在杜若兮妈妈带领下，畅游经典绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》的色彩王国，体验"玩中学"的语言乐趣。  

"Brown Bear, Brown Bear, What do you see?" 教室里回荡着孩子们清脆的跟读声。老师通过节奏拍手、分组接龙等方式，将绘本重复性句式转化为语言游戏。学生们在韵律中逐渐掌握"I see...looking at me"的核心句型，甚至自发为句式配上动作。孩子们不需要刻意记忆，他们在模仿中自然输出了单词和句子。杜若兮妈妈还为大家准备了动物涂色卡，当英语遇见美术，语言学习与艺术创作实现了巧妙融合。孩子们用画笔画出自己最喜欢的绘本动物，真是一节充实的课堂呀。

本次家长课堂让孩子们熟悉了关于颜色、动物的英语单词，达到了助力英语启蒙、激发英文学习兴趣的目的。教学题材选取有意义，课堂效果十分显著。

《古诗里的春分》   二6杨恬宁爸爸

仙林小学南邮校区二年级（6）班迎来了一堂别开生面的传统文化课。学生家长杨恬宁爸爸化身“节气导师”，以“古诗里的春分”为主题，通过科学实验、古诗赏析与艺术鉴赏相结合的形式，带领孩子们在30分钟的趣味课堂中感受自然规律与古人智慧的交融。

从昼夜平分到玄鸟归来：当科学遇见古诗

课堂以唐代诗人刘长卿的《春分》诗句“日月阳阴两均天”开场引入“春分为何昼夜平分”的发问，孩子们纷纷分享对白昼变长的观察。随后，杨恬宁爸爸用手电筒与地球仪模拟太阳直射地球的实验，配合科普动画演示，直观展现了太阳直射点移动与四季昼夜变化的关系。孩子们恍然大悟：“原来古诗里的‘阴阳’就是日月，‘两均天’就是春分昼夜平分呀！”

课堂还以AI生成的动态古诗视频，再现了元稹《咏廿四气诗·春分二月中》描绘的“玄鸟至，雷乃发声，始电”春分三候场景。孩子们在声画交织中齐声朗诵古诗，化身“小诗人”描述眼中的春分景象：“燕子从南方飞回来了！春雷响的时候，闪电像树枝一样划破天空！”

艺术与观察：让节气“活”在生活中

为深化理解，杨爸爸展示了当代画家徐冬冬的抽象画作《二十四节气·七十二候》春分篇，引导孩子们从色彩与线条中联想自然变化。课程尾声，他发起“春分观察家”挑战，鼓励学生与家长共同记录日落时间、观察植物生长，用照片或绘画留存春天的足迹。

以文化浸润童心 用实践启迪思考

“这堂课既有科学知识，又有古诗意境，孩子们的眼睛一直亮晶晶的！”班主任许老师表示，将节气融入跨学科课堂，既能培养低年级学生的观察力，也能在文化传承中激发探索精神。

春分者，二气交争，阴阳相半也。在这堂融合科学与诗意的课堂中，孩子们不仅读懂了古人笔下的节气密码，更在心中播下了亲近自然、勤思善悟的种子。

《蛤蟆爷爷的秘诀》  二8李伟泽妈妈

童年有书，未来有梦，打开绘本，一起看世界，阅读最好的时刻就是现在。《蛤蟆爷爷的秘诀》是一个妙趣横生的绘本故事，故事简明易懂，情节趣味性强。蛤蟆爷爷和小蛤蟆都遇到了什么惊心动魄的事情呢？让我们一起来看看吧。
    二(8)班的李伟泽妈妈为同学们带来了一场别开生面的绘本阅读课。讲座上伟泽妈妈讲解了怎么样面对困难和麻烦？同学们在今后的生活中勇取面对，机智应对困难和危险，更进一步强调了朋友的重要性，呼吁他们去学着做一个靠得住的朋友，去寻找一个靠得住的朋友。

现场提出的几个问题让同学们积极思考互动，她的这个绘本故事的选择符合班级孩子的年龄特点和发展情况，从整节课学习情况来看，幼儿的整个学习过程既是愉悦的,也是富有惊奇和激动。伟泽妈妈通过课件，合理定位教学目标，设计有效的提问，鼓励幼儿积极思考，大胆猜测故事的发展，使幼儿更深入理解绘本内容，让幼儿思维之花在绘本阅读中绽放。

《跟着苏轼游西湖》  三4戴姚冰妈妈

让诗词从课本走进生活，三（4）班戴姚冰妈妈化身“文化导游”，以《跟着苏轼游西湖》为主题，带领孩子们开启了一场穿越千年的诗词地理研学之旅。这堂别开生面的家长课，通过“一人·一诗·一城”的课程设计，让苏轼笔下的西湖从课本跃入现实。  

【双面苏轼惊艳亮相】

带孩子们情景重现了苏轼治理西湖的过程，让孩子们化生成苏轼，思考治理流程，让孩子们清晰看到苏轼两任杭州期间，如何将20万民众挖出淤泥变废为宝，筑成千古名堤的。

【诗句化作彩虹桥】

学习《饮湖上初晴后雨（其二）》，教室秒变“西湖体验馆”，感受潋滟水波、山色空蒙。

【人民币里藏玄机】

课程高潮部分出现在“解密国家名片”环节，当1元纸币背后的三潭印月实景图出现，孩子们发出哦的声音，原来1元纸币背后的图案是西湖的景观，这三个小石塔居然是标记分区。

   课堂上，小朋友们展现出极高的热情与专注度。他们认真听讲，积极举手回答问题，与老师热情互动。对于每一个新奇的知识点，都流露出强烈的好奇心和探索欲。课程结束后，孩子们纷纷表示收获满满，还想着下次去哪个景点旅游呢。

此次家长课堂为孩子们带来了全新的学习视角，学校一直致力于推动家校共育，家长课堂作为重要举措，充分整合家庭与学校资源，为学生成长提供更广阔平台。未来，学校将继续开展此类活动，邀请更多家长走进课堂，为学生带来更多精彩课程，共同助力学生全面发展。

《穿越千年诗境 感悟东坡风骨》  三6薛淇奥妈妈

三（6）班家长课堂开展了一场别开生面的“穿越时空诗词之旅”。在薛淇奥妈妈孙老师的带领下，全班同学通过沉浸式古诗游戏闯关、时空穿越等创新形式，深度赏析了苏轼经典词作《定风波·莫听穿林打叶声》，在传统文化浸润中感受古人豁达胸襟。

课堂以“诗词密码大闯关”开启，孩子们通过苏轼古诗背诵闯关，在趣味互动中巩固诗词储备。当孩子们成功解锁“莫听穿林打叶声”的文字密码，课堂瞬间切换成宋代场景。孙老师化身“东坡先生”，通过苏轼生平经历、事迹以及处事态度的介绍，生动展现了苏轼从“乌台诗案”贬谪黄州到“一蓑烟雨任平生”的心路历程，展示了苏轼“也无风雨也无晴”的人生境界。

“谁怕？一蓑烟雨任平生”的朗诵声中，孩子们纷纷勾勒中自己心中的东坡形象。有的说东坡爷爷是个乐观的人，有的说东坡爷爷是个吃货、美食家，有的孩子说东坡爷爷为老百姓做了很多好事，还有的说东坡爷爷善于发现，会把普通平常的东西都变得有价值。“苏轼爷爷不怕困难，我也要勇敢面对考试！”孩子们不仅理解了诗词内涵，更感受到苏轼逆境中的豁达胸襟。

此次课堂突破传统诗词教学模式，将历史背景、文学鉴赏与创意表达有机融合，让孩子们在游戏化学习中深化了对诗词内涵的理解。下一步，学校将持续推进“家校共育项目”，进一步深化家校合作，为孩子们带来更多丰富生动的课程体验。

《哪吒故事点燃学生文学热情》  四6林昱辰妈妈

“哪吒的红领巾能变混天绫？风火轮是发光运动鞋？”

南邮小学四年级（6）班的教室里传来阵阵欢笑与惊叹。学生家长林昱辰妈妈化身“故事导师”，以“探索哪吒的文学世界”为主题，带来一堂充满神话色彩与童真活力的家长课堂，不仅让孩子们沉醉于古典文学的魅力，更在亲子共读中架起家校沟通的温暖桥梁。

趣味互动：教室变身“神话战场”

课堂伊始，林妈妈用一道趣味谜语点燃全场热情——“扎丸子头、戴金项链的小英雄是谁？”孩子们争先恐后举手，答案从“奥特曼”猜到“孙悟空”，最终揭晓谜底时，全班齐呼“哪吒！”紧接着，一段哪吒说唱单曲视频将气氛推向高潮，孩子们跟着节奏拍手哼唱，教室瞬间变成小型演唱会现场。

随着PPT切换至《封神演义》《西游记》的经典作品，林妈妈用生动的语言讲述哪吒“闹海剔骨”“大战孙悟空”的故事时，孩子们瞪大眼睛，屏息凝神，仿佛置身神话战场。

知识传递：学生掌握“魔法口诀”

紧接着，林昱辰妈妈讲述了学习的意义“学习由我不由天”以及阅读的力量。当大屏幕亮起“自觉主动拿起书，长期坚持不认输”的阅读口诀，孩子们齐声朗读，清脆童音回荡教室。

这场别开生面的课堂，不仅让古典文学“活”在孩子们的欢笑中，更以神话为纽带，架起家校共育的桥梁。

《春天的古诗》  四7仇思涵妈妈

写尽人间春色，共赴春日盛宴。四（7）班仇思涵妈妈以一首唐代诗人杨巨源的《城东早春》开启了一节有趣的春日古诗阅读课。

早春时节，气候寒冷，百花尚未绽开，唯柳枝新叶，冲寒而出，最富有生机，最早为人们带来春天的消息。若是到了京城花开之际，那将满城便是赏花之人。释义完这首具有代表性的春日诗句，孩子们立刻纷纷说到自己眼中春天的景色。

接着来到抢答活动环节。

第一关：必答题——诗词小达人

“春风又绿江南岸”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”……孩子们通过填空、选择等方式，踊跃抢答经典诗句。从“草色遥看近却无”的早春景象，到“万紫千红总是春”的绚烂风光，每一道题目都让孩子们进一步领略了诗词的魅力。答对的同学喜获“诗仙勋章”，脸上洋溢着自豪的笑容。

第二关：图片题——诗画相映
看图诵诗环节更是精彩！孩子们根据《春日偶成》《悯农》《游园不值》等诗配图，声情并茂地朗诵诗句。一幅春柳依依的画卷，一句“傍花随柳过前川”，仿佛将大家带入了诗人笔下的春日美景中。

第三关：出口成诗——对答如流
“清明时节雨纷纷——路上行人欲断魂！”“忽如一夜春风来——千树万树梨花开！”孩子们对经典诗句的下一句信手拈来，展现了惊人的诗词储备。

第四关：诗海拾贝——趣味知识
从纠正诗句中的错别字，到回答“《咏鹅》是骆宾王几岁所作”等趣味问题，孩子们在轻松的氛围中巩固了诗词知识，更感受到了传统文化的博大精深。

此次家长课堂活动不仅让孩子们在游戏中学习诗词，更激发了他们对传统文化的热爱。这样的课堂既有趣又有意义，希望未来能更多的家长走进课堂，与孩子们一起在诗意的春天里快乐成长！

在这个充满希望的三月，小满学堂家长课堂的阅读主题活动圆满落幕。家长们通过学习与交流，不仅对孩子的阅读培养有了新的认知，更在互动中拉近了与孩子心灵的距离。相信在未来，这些家庭将以阅读为纽带，共同开启知识探索的旅程，让书香弥漫在日常生活里，陪伴孩子们茁壮成长，也让阅读成为家庭中最温暖的底色 ，期待下个月家长课堂能带来更多精彩与收获。