【南邮分校 研修赋能】互助分享，启思育人——附中仙小南邮分校英语组校本研修主题研修活动（七）

【南邮分校 研修赋能】互助分享，启思育人

——附中仙小南邮分校英语组校本研修主题研修活动（七）

独学而无友，孤陋而寡闻。为提升教师理论专业水平和整体素养，进一步增强课题研究的实效性，2024年12月11日，南师附中仙林学校南邮分校英语组开展了基于“小学英语阅读教学中学科育人的实践与研究”校本研修主题下的理论分享展示活动。本次活动由三年级的段郑露老师给全体英语教师进行有关学科育人价值体现的理论分享。全校英语老师均参加了本次活动。

段郑露老师以2023年江苏省小学英语新课标培训活动中展示的译林版《英语》五年级上册Unit 3 0ur animal friends单元整体教学三节课为例，给大家分享了《指向学科育人的小学英语单元整体教学设计的实践与思考》，提炼指向学科育人的小学英语单元整体教学的三条路径，分别是依托主题意义，搭建育人蓝图；优化学习活动，渗透育人价值；更新单元评价方式，落实育人目标。最后段郑露老师还强调，学科育人应当无痕渗透于单元整体教学的各个要素和各个环节中。教师需要基于学生立场，以语言知识和文化知识为载体，在教育教学过程中挖掘更多的学科育人元素，探寻学科和育人的融合点，最终落实立德树人的根本任务。

理论分享虽然结束，但是思维还在碰撞。英语组全体教师坐在一起进行充分的研讨，大家都有感而发，各抒己见。日常教学中的学科育人具有重要意义。它不仅能够提升学生的知识和技能水平，还能培养他们的品德和价值观，促进综合素质的全面发展，为未来的学习和工作打下坚实的基础。因此，我们应该高度重视学科育人的工作，不断探索和实践有效的育人方法和途径，将教育之路走的更稳更扎实！