【南邮分校˙研修赋能】以研促教，美育赋能 ---附中仙小南邮分校英语组校本研修主题研修活动（四）

为深化小学英语课堂教学改革，夯实教师专业理论基础，提升英语教学教研水平，促进教师之间的交流与成长，2025年12月31日南师附中仙林学校小学部南邮分校英语组开展了校本研修活动，本次活动由四年级承办。全体英语教师齐聚一堂，共学共进，碰撞思维火花，凝聚教研力量。

首先由张菁老师执教四上Unit 7Seasons(Story time)一课。本节课围绕 “Seasons（季节）” 话题展开，课堂流程循序渐进、互动性强。上课伊始，教师通过核心问题 “What do you do in different seasons?” 和季节小诗导入，引发学生对季节的初步思考与感知；随后借助 “Story time” 板块，清晰呈现春、夏、秋、冬四季的天气特点及对应活动，同时设计 “Read and mark” 任务，让学生圈画关键词，强化核心知识记忆，还补充了冲浪、滑雪等拓展活动词汇，丰富学生表达。接着进入互动练习环节，学生以两人一组开展问答练习，完成填空任务，再通过小组齐读、轮流朗读的方式，提升语音语调与诗歌感悟力。之后的实践创作环节中，学生制作季节卡片，从天气、活动、颜色等多维度描写季节并交流展示。最后，课堂以 “Enjoy the seasons! Enjoy our life!” 升华主题，布置了向家人分享卡片、拓展思考季节活动的课后作业，全面兼顾知识输入、练习巩固与输出运用。 

 接下来由李美如老师带来分享《审美感知与文化鉴赏》。本次分享聚焦四上英语译林新教材中的美育育人价值，核心是实现“语言习得+审美培养”双重目标。新教材从语言美、文化美、情境美、情感美多维度体现美育内涵，课堂可通过语言教学渗透审美、文化教学深化鉴赏、情境活动激发创造、多元评价强化素养践行美育。以“Seasons”单元为例的实践案例成效显著，还提出教材挖掘、资源拓展、差异化教学等优化建议，展望构建“语言+美育”融合模式，助力学生核心素养全面发展。

活动最后，英语分管主任张雯雯老师对本次理论分享活动进行了总结，对两位教师的精心准备和精彩分享给予了高度评价。她表示，本次活动为全体英语教师搭建了一个良好的学习交流平台，有效提升了教师的理论素养和教研能力，更推动了英语组对 “阅读育人” 的系统性思考。希望全体教师以本次活动为契机，坚持理论学习与教学实践相结合，不断反思、不断创新，将所学理论知识转化为教学实践的动力，着力打造高效、生动、有趣的英语课堂，推动学校英语教学质量再上新台阶。相信在今后的教研工作中，南邮小学英语教研组将继续以研促教、以学赋能，深化阅读教学改革，把学科育人贯穿教学全过程，助力每一位学生在英语学习中收获成长与快乐。