【学思课堂】“金陵好课堂”仙小行动 “整体思维”视域下的单元教学设计 ——以部编教材四上第三单元为例

【学思课堂】“金陵好课堂”仙小行动

“整体思维”视域下的单元教学设计

——以部编教材四上第三单元为例

2024年9月30日下午，附中仙小南邮分校举办了一场主题为“‘整体思维’视域下的单元教学设计 ——以部编教材四上第三单元为例”的专题研训。在此活动中，王寰主任详细介绍了四年级上册第三单元的整体教学设计方案。该单元的教学重点在于引导学生体会文章的准确与生动表达，以及感受作者持续的细致观察。学生将通过学习掌握多种观察技巧，记录并展示自己的观察成果，包括日记和观察手记等形式。

王主任从“明确学习任务”、““整合学习内容”、“设计学习活动”和“布置长程作业”四个方面，对单元整体设计进行了详尽阐述。他强调，这样的教学设计有助于加深学生对主题的理解，加强观察日记的实践应用，以及激活学生与生活之间的联系。

参与活动的老师们专注倾听、详细记录，并积极互动，对教学设计的各个细节进行了深入探讨与交流。此次研训活动不仅具有高度的实用性和操作性，还为教师们未来的教学工作提供了坚实的支持和指导。老师们结合自身教学经验，提出了宝贵的意见和建议，进一步优化了教学设计。

南师附中仙林学校小学部南邮分校语文组始终致力于教学改革的研究与实践，不断探索适应时代发展的教学模式和方法。本次理论学习活动不仅为教师们搭建了一个相互学习、交流的平台，也为学校的教学改革注入了新的活力和动力。

撰稿：李璐芸

摄影：卢珺

一级审核：唐舒琰

二级审核：王寰

三级审核：高克艳