【乐雅·仙小南邮】 “非遗”小传承人—蓝印花布

新课程标准（2022年版）在设计·应用实践活动领域中特别设置了工艺传承的学习内容。在20项学习任务中针对不同年段分别设置了传统工艺的学习任务。由此可见，文化自信从娃娃抓起的时代已然来临。本次课标修订的另一大亮点则是基于项目的学习。教师以项目式的学习方式为抓手，可以有效实现学生对优秀传统工艺的传承和创造。

蓝印花布印染技艺作为中华传统文化的优秀代表，已有千年历史。2006年作为“传统手工技艺”代表性项目，被列入第一批国家“非遗”保护名录。把蓝印花布印染艺术引入到小学教育中，不仅能够增进小学生的人文素养和对祖国传统文化的热爱，还可以使学生肩负起保护和传承“非遗”蓝印花布的重任，从而推动蓝印花布印染技艺的有效传承。蓝印花布社团成立一年来，学生们从简单复制到自主创新，从被动接受到主动探索，“非遗”小传人的摸样初现端倪。