【乐雅 • 仙小南邮】数学组主题校本研修“小学生数学学习力提升下的数形结合教学的实践研究”系列研究报道——第一轮第一次教学展示活动

    秋意渐浓，金风送爽。11月12日，在南邮校区数学组的精心筹划下，徐娟老师在五（2）班上了一堂精彩的课《解决问题的策略一一列举》。

徐老师先带大家复习了以前学过的解决问题的策略，有画图、列表格、从条件想起，让学生既复习了旧知，又为接下来的新内容做了铺垫。

    活动一中，徐老师让学生通过用自己喜欢的方式列举出所有的长方形，比较它们的面积。学生们通过摆小棒、画图、画表格、列式、列举等方式列举出了所有长方形，然后上台汇报。这让学生在动手实践、自主探索与合作交流中，发现解决问题的策略，充分调动了学生的积极性与创造性。最后由徐老师进行了总结：这些方法的共同点都是有序的列举，从而导入课题。

    活动二中，徐老师放手让同学们自己选择合适的方式独立有序列举出所有长方形，再说说他们面积。大部分同学都用了一一列举的方法，因为相比画图、摆小棒等方式，一一列举更为便捷。对比两张表格后，引导学生说出：周长不变，长和宽越接近，面积越大。

    最后，徐老师带着大家回顾在以前的学习中也有接触到一一列举的策略，燃起了学生的回忆，更加理解了新知。纵观整节课，徐老师时间安排得当，结构安排合理，她十分注重学生的想法，重视师生、生生的互动交流，营造出民主和谐的学习环境，让学生体验到数学学习的兴趣，让听课的老师们受益匪浅。