趣味课堂助力拼音教学——一年级校内课《zcs》

2020年10月13日上午，附中仙小南邮校区一年级沈丹妮老师在一（8）班执教校内教研课《z c s》，全校语文老师参与听课、研讨。

上课伊始，沈老师根据低段学生的年龄特点、认识规律和学习需要，以游戏的方式复习已学过的声母和整体认读音节。随后采用情境创设法导入新课，充分利用书上插图，设置了森林课堂的情境，借助图片编故事，将教学内容渗透到故事情节中，激发了孩子们探索知识的欲望。

沈老师的课堂扎实而有趣，她注重教师和孩子们的示范作用，让孩子看口型听发音，她还让孩子借助图片编口诀，用笔、手、丝线等道具摆一摆字母的样子，帮助学生记忆字母的音形，增添了学习的乐趣。此外，她还根据儿童活泼好动的特点，边拍手边唱儿歌再次强化记忆所学拼音。课堂上，沈老师始终用富有儿童情趣的语言组织课堂教学，营造了愉快和谐热烈的课堂学习气氛，真正体现了寓教于乐，给各位老师起到了良好的示范作用。

下午，南邮语文组全体教师及南师大教科院实习生们齐聚二楼会议室进行教研活动。一年级语文组张燕老师对沈丹妮老师的课进行了点评，她肯定了沈老师的课堂管理和组织能力，她还认为沈老师的教学方式有趣，适应低年级孩子的学习特点，克服了拼音教学抽象、枯燥的弊病，而是让学生在玩中学，在学中玩，激活了孩子们的兴奋点，学生学习氛围浓厚，是一节很成功的拼音教学示范课。

接着，陈思老师针对今天的课，做了题为《趣味课堂助力拼音教学》的讲座，她通过比较苏教版汉语拼音教材和部编版教材，认为在汉语拼音教学时要用好教材的情境图，强化拼读实践，重视汉语拼音的运用，拼音教学要结合一年级孩子的心理特点，尽可能的有趣味性，并和大家分享了一年级语文组各班老师在汉语拼音教学时的好的做法。

然后，其他年级组的语文老师们对沈老师的课进行了点评。

这次教研活动让全体语文老师们感受到在拼音教学时不仅要关注工具性，也要根据学生特点注重趣味性。