在教科研中成长

在教科研中成长

——鸿雁书社教育写作培训之怎样写好教学案例、教育叙事

在现代教学环境中，衡量一位教师的整体水平，除了要看他的职业道德、教学能力、专业技能外，还要看其教育科学的研究水平。教育科学的研究不仅能提升教师的思想水平，也能助推教师的专业成长，而论文、案例撰写则正是体现教师科学研究水平的重要标志。

为了扎实推进青年教师的科研成长，“鸿雁”书社在5月20号开展了教育写作培训专题活动。此次培训由卢珺老师以她的经验并结合学校老师上报的教学案例来分享“怎样写好教学案例和教育叙事”，旨在培训中提升教师专业文章的鉴赏力，了解写好案例、叙事的基本要求，提高文章撰写的水平，并且全校教师都积极参与到本次的培训活动中来。

在此次讲座中，卢珺老师首先给大家拓展思路，撰写教学案例、教学叙事的切入口一般有三个：从自己的实际教学出发、与同事的交流中有感以及对热点政策的感想。其次卢老师向大家简单介绍了案例和叙事评审的具体要求和基本框架。并且卢老师还结合南邮校区老师们前段时间上报的案例以及叙事的征文，具体、有针对性地指出了老师们在写作过程中在篇幅、标题、题材、体裁、反思等方面普遍存在的问题，使大家通过重新反思找到自己撰写案例叙事的缺失与不足，修改后使自己的文章品质得到提升。

通过此次培训，相信教师们都对专业发展和科研方向都有了更加明确的方向，期待每一位新教师的成长！