【乐雅·仙小南邮】玩中学，促数学概念的有效建构

2019年11月14日，南师附中仙林学校小学部南邮校区数学组的校本研修活动如期开展。本次承担研修课展示的是李蓉菁老师，她执教的是《认识线段》。

本节课属于“图形与几何”领域，是一节概念课。如何让二年级小朋友掌握抽象的“线段”这个概念的内涵与外延，是所有老师在思考和探索的事情。本节课，李蓉菁老师从学生熟悉的两个场景“拔河”“跳绳”出发，唤醒学生头脑中绳子的使用记忆，并在对比分析中，提炼出图片中绳子的显著特点——直的、弯的。然后再在“拉直绳子”的活动中认识“线段”的内涵：两个端点，直直的。

接下去，李老师利用一根长长的毛线，和学生做游戏，在不断的拉直、剪断、斜拉等等活动中，进一步带领学生认识到“只要有两个端点，直直的”，就是线段。这样的教学，于无形中摒弃了长与短、水平与倾斜等非数学因素的影响，进一步帮助学生建构“线段”的内涵与外延。

这节课，学生玩得愉快，学得扎实，顺利地完成了“线段”这个概念的建构与应用。