【乐雅·仙小南邮】让多彩的装饰画为生活加分 ——附中仙小南邮校区《动物装饰画》美术组师徒磨课小记

让多彩的装饰画为生活加分

 ——附中仙小南邮校区《动物装饰画》美术组师徒磨课小记

                                       邵艾

今年下半年，我终于如愿以偿正式踏入教育行业，前期为考试做的所有的准备也画上了完美的句号。我深知，我的路还有很长很长，我必须不断地学习，与时俱进，主动向师傅请教，与同事交流，才有可能成为一名优秀的美术老师。

而在这个金秋十月，我有幸获得了师傅沈烨华老师以及美术组其他同事的一次次悉心指导和鼓励，让我在美术教学的职业生涯中又前进了一小步。

 10月15日  一次磨课

第一次试上，我的目光只集中在了一些教学的细节中，却忘记了作为一个美术老师，站稳课堂的立足点还要体现重难点。我的重点一开始只是将动物简化，事实上在画动物装饰画的时候，又岂止只有这一条，听了师傅的建议，我也将我的重点再一次进行了梳理。

在选择动物举例的时候，我选择了用一只小狐狸进行变化，让学生通过对比写生的狐狸和装饰画的狐狸，强化对装饰画动物外形的认识。在第一次磨课之后，听从师傅意见，准备将狐狸改为一只特征更加明显的动物。

在教学生进行装饰动物的时候，我只是提起了点线面，后来看到学生画点线面总是很碎，这时候沈老师给我提了第三条建议。

    在沈老师的指导下，我一步步的将自己的课程结构做了调整。

10月18日  二次磨课 

这一天，我是借班上课，通过上一次沈老师的指导，我将将之前的重点“简化”“疏密，重复，排列”调整为“简化，变形，夸张”“几何图形，点线面”，这样更易于学生接受，也让我的教学思路更加的清晰。

在选择动物举例的时候，我将狐狸改成了一只更有形象特征的棕熊，并且将棕熊演变为动物装饰画的步骤轻松地展示在了我的ppt课件里，伴随着小动画效果和欢快的铃声，巧妙地吸引了学生的视线。

而在动物装饰的时候，我将原有的“疏密，重复，排列”这些抽象的词汇，调整为“几何图形，点线面”，这样更有利于低年级学生上手，几何图形也让大家联想到了数学课堂，顺带也让学生感受了学科之间的互通。

这一次磨课除了师傅对我进行了鼓励和点评，美术组的郭老师也对我提出了宝贵的建议，比如应出示自己将动物进行装饰的过程。

  10月25日  第三次正式上课

今天有很多综合学科的老师都过来听课了，也许是对第一次见面课的高度重视，导致我的内心也有些许的忐忑，但是想一想沈老师对我的鼓励，我又找回了自信。

今天在课堂上，我按照事先准备好的流程一步一步进行，但是也会遇到一些现场突发的小事情，比如说我从来没有教过这个班，所以对很多学生的脾性以及绘画的基本功不是十分了解，但是整体来说一切进行的比较顺利，我也听从了沈老师的建议，增加了一些与学生的互动，我和学生一起在同一只大象上画了装饰，请了两名学生上台都比较优秀又大胆，将大象装饰得井井有条，美观大方。我们仨一同带着孩子们将我这节课的难点又巩固了一遍。

当我每一次上课时我一直在提醒自己，要随机应变，言语要有文学色彩，这也是我一直以来当老师的追求，我认为这种素养也不是一蹴而就的，要在教育生涯中慢慢地打磨，慢慢地积淀。一想到今后的工作还有机会将我的美术课堂打磨的更优秀，我就充满了期待。教好美术，站稳课堂，用艺术熏陶每一颗纯真的心灵，不仅孩子们的童年更丰富多姿，我们老师也会获得真真切切的职业幸福感。