【南邮分校·科研提质】以美育人促融合 研思共进启新程 ——25-26学年“鸿雁”好教师团队建设系列活动

为深化美育与学科教学深度融合，提升教师教科研能力，2026 年 5月20日下午，附中仙小南邮分校召开以“以美育人促融合    研思共进启新程”为主题的5月份教科研例会暨美育融合项目阶段分享会，全体教师共研美育路径，共促教学提质。

首先，卢珺主任在会议伊始想全体教师明确了近期教科研重点工作：一是“教海探航” 论文评选工作启动，鼓励全体教师总结教学经验、凝练成果；二是布置省市区三级联动课题申报工作，引导教师以科研赋能课堂教学。

接下来，就是由美术学科带来的全学科美育研究的分享。邵艾老师做了《以美育人 向美而行——全学科美育视域下小学美术学科融合实践分享》的案例分享。

邵老师将“以美育为圆心，以学科知识为半径”的理念渗透其中，系统分享一至六年级美术与语文、数学、科学、德法、劳动、信息等多学科融合的完整体系。邵老师依托 “小小青花”特色课程与区级课题研究，构建审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践四维多元评价体系，通过自评、互评、师评、家长评相结合，形成可操作、可推广的美育融合教学模式。现场展示《木韵青花》《青花书签》等优质课例与青花文创作品，充分呈现美育实践的扎实成效。

金卉老师聚焦小班化教学 ，做了《评价单引路 小班化育人》案例分享，介绍了评价单在精准教学、个性化育人中的实践应用，为高效课堂提供实用参考。

金老师结合日常教学案例，详细阐述评价单如何锚定学习目标、细化评价标准、跟踪学习过程、反馈成长效果，让评价从 “结果判断” 转向 “过程支持”。分享中，金卉老师重点介绍评价单在课堂导学、分层任务、自主学习、同伴互助、成果展示中的具体应用。通过清晰、可操作的评价指标，帮助学生明确努力方向，助力教师精准施教、个性化辅导，真正实现以评促学、以评促教，为小班化背景下提质增效、全面育人提供了可借鉴的实操路径与成熟方案。

 活动最后，朱永刚校长做总结，肯定了美术组在前期研究的基础上，能够大胆实践、尝试创新，也期待有更多老师能加入到全学科美育研究的行列中来，共谱“美育融合”的协奏曲。

本次分享会搭建了交流互鉴的优质平台，明晰了美育融合与教科研工作方向。未来，我校将持续深耕 “美育 +”融合探索，立足学情优化教学，以研促教、以美润心，让美育之花绽放在校园每一个角落！