附中仙小南邮分校数学组主题校本研修系列研究报道——课例研讨《土圭之法与二十四节气》

2026年5月14日，我校数学组教师齐聚录播教室，开展以“真实情境中的跨学科教学”为主题的校本研修活动。本次活动立足中段学生认知特点，围绕课例《土圭之法和二十四节气》展开深度研讨，聚焦真实情境创设、跨学科融合路径与核心素养落地，以课促研、以研提质，扎实推进中段数学课堂教学改革。

活动伊始，说课环节由洪玲老师围绕《土圭之法和二十四节气》进行分享。洪老师紧扣“让学习在真实情境中发生，让知识在跨学科融合中生长”的设计理念，从教材解读、学情分析、教学目标、重难点突破及教学流程等方面逐一阐述。本课跳出传统知识讲授框架，以土圭测日影为主线，有机融合数学、科学、传统文化、生活实践四大领域：数学层面落实毫米换算、求平均值、找对称规律；科学层面理解太阳高度、日影变化与四季的关系；传统文化层面认识四时八节、平气法、诵读节气歌；生活层面关联农耕习俗、日常起居，构建“原理—验证—内涵—应用”四位一体的跨学科课堂，引导学生像古人一样经历观测—计算—推理—总结的完整探究过程，感受中华先民的时间智慧。

优课答辩与研讨交流环节，全体数学教师围绕课例展开热烈研讨。大家聚焦“真实情境下如何平衡跨学科广度与数学本质深度”“如何设计分层任务，让不同思维水平的学生都能深度参与探究”“怎样通过过程性评价，兼顾知识掌握、合作探究与文化素养培育”等关键问题，各抒己见、智慧碰撞，在交流中明晰思路，在研讨中共促提升，为中段数学真实情境下跨学科教学提供了可复制、可推广的实践思路。

此次中段数学校本研修活动，以课例为载体，聚焦真实情境创设与跨学科融合，有效提升了中段数学教师的课程设计、课堂实施与教研反思能力。未来，我校中段数学组将继续深耕课堂，持续探索素养导向的教学路径，让真实探究扎根课堂，让跨学科融合赋能成长，助力学生核心素养全面发展。