【南邮分校·研修赋能】真境·融学·生长 跨界教研启新程 ——真实情境下的跨学科主题学习设计与实践研究

4月21日下午，“真境・融学・生长：真实情境下的跨学科主题学习设计与实践研究”区级数学教研活动，在南师附中仙林学校小学部南邮分校顺利举办。本次活动旨在探索并构建以真实情境为载体的跨学科教学新范式。来自附中仙小教育集团、金陵小学广志路校区的全体数学教师齐聚一堂，共同观摩课例、参与研讨，分享交流在跨学科教学领域的思考与实践。活动特别邀请了栖霞区教师发展中心张明红校长、高伟老师，以及附中仙小朱永刚校长、曲文双校长、高克艳校长等多位专家莅临指导。整场活动由李蓉菁老师主持，流程紧凑有序，研讨氛围热烈，为与会教师提供了宝贵的启发与借鉴。

许璐老师执教《一路“象”北 —— 用方向和距离确定位置》，以亚洲象迁徙的真实事件为切入点，深度融合数学知识与生态保护教育。学生化身监测员，通过画、量、说等实践，掌握 “用方向和距离确定位置”的定位方法，在解决真实问题中感受数学实用价值，萌发保护野生动物的意识。

董芳芳老师的《象归何处：新闻发布会》，将数学应用、语文表达与小组协作有机结合。学生绘制象群迁徙路线图，完成新闻撰稿与现场播报，巩固数学核心技能的同时提升综合能力，以人象共生为情感主线，实现知识学习与育人价值的统一。

专题讲座环节，林佳艺老师带来《融学于境・跨界生长》专题讲座，从 “破壁、融境、生长”三个角度解读跨学科学习逻辑，分享“数学为核、多科融合”的设计理念，提出情境要“真”、任务要“链”、评价要“活”的实践策略，为参会教师提供可复制的教学思路。

活动接近尾声时，栖霞区教师发展中心的高伟老师对本次教研活动进行了细致点评。他对团队的教学成果给予了充分肯定，特别指出，教师巧妙运用大象迁徙的生动案例，将原本零散的数学知识点有机串联起来。活动在实现学科间深度融合的同时，生动彰显了教育者以学生为中心、尊重学生主体地位的育人理念与初心。

本次活动立足六年级教学实际，坚守儿童立场，搭建了校际经验共享平台。活动充分展现跨学科学习的魅力，让数学从书本走向生活、从单一走向融合，助力学生综合素养提升，为区域小学数学毕业班教学改革注入新动能。