【南邮分校·师德建设】筑牢师德根基 守牢育人底线 ——25-26学年“鸿雁”好教师团队建设系列活动（3）

为强化教师师德修养，明确育人行为准则，2025年10月15日，附中仙小南邮分校教师发展中心组织开展了 2025-2026 学年师德师风建设活动（1），本次活动的主题是“筑牢师德根基、守牢育人底线”。本次会议从学习强化、底线明确、责任落实等维度展开，为教师规范教育教学行为、践行育人使命指明了方向。

第一环节是强化师德学习，夯实育人思想根基。

会议开篇强调了师德师风是教师职业的核心准则，明确将 “强化师德学习”作为首要任务。通过解读师德建设相关政策文件，引导全体教师深刻认识师德的重要性——不仅是教师个人职业素养的体现，更是保障学生健康成长、维护教育公信力的关键。会议提出，教师需将师德学习融入日常工作，通过自主学习、集体研讨等形式，持续更新教育理念，把“立德树人”根本任务贯穿教育教学全过程，以高尚师德为学生树立榜样。

第二环节是聚焦重点领域，明确六条师德底线。

为让师德要求从“原则”落地为“准则”，会议聚焦教育教学中的关键风险点，明确划定六条不可触碰的师德底线。具体包括：禁止违规有偿补课，杜绝利用职务之便谋取私利；禁止不当行使教育惩戒措施，确保惩戒符合教育规律与学生身心发展特点；禁止收受学生及家长礼品礼金，维护师生关系纯粹性；禁止违背社会公序良俗，自觉践行社会核心价值观；禁止酒驾醉驾，严守法律法规与职业操守；禁止违规请家长或家委会购买教辅，减轻学生与家庭负担。每条底线均结合教育场景中的实际案例进行解读，让老师们清晰地知晓“可为”与“不可为”的边界。

第三环节是规范师者关系，倡导“有温度的智慧教育”。

会议针对老师们日常工作中高频接触的学生与家长，提出具体相处准则，引导教师做“有温度的智慧教师”。在与学生的关系上，明确“平等尊重”的互动原则，要求教师摒弃权威视角，以平等姿态倾听学生需求；确立“教管结合”的角色定位，在传授知识的同时做好学生行为引导；建立“情感联结”的沟通模式，关注学生心理健康，及时给予关怀与支持；坚守“边界意识”的相处底线，避免过度干预学生私人生活；强化“榜样示范”作用，以言行举止影响学生；落实“持续发展”理念，尊重学生个体差异，助力学生全面成长。

在与家长的关系上，强调“平等尊重”的沟通基调，避免因角色差异产生对立；明确“责任共担”的合作定位，推动家校形成育人合力；建立“及时透明”的信息互通机制，定期反馈学生在校情况，主动倾听家长意见；坚守“教育边界”原则，不将教学责任转嫁家长；坚持“智慧沟通”风格，用理性、温和的方式解决家校分歧，最终实现“以智慧沟通获教育合力” 的目标。同时，会议还提醒教师关注自我管理，用科学方法提高工作效率，以良好状态投入教育教学。

第四环节是压实责任链条，签署承诺强化践行。

为确保师德要求落地见效，会议提出“压紧压实责任”的具体措施。学校将继续畅通投诉渠道，公布师德监督联系方式，鼓励家长、学生及社会各界参与监督，对师德违规行为做到“早发现、早处理”，以此提醒老师们要时刻谨记育人使命，做到言行雅正，做优秀的“鸿雁”好教师。

会议还组织全体教师签署了《拒绝有偿补课公开承诺书》。每位教师在承诺书上郑重签字，以书面形式公开承诺遵守师德规范，拒绝有偿补课，将师德要求转化为自觉行动。签字过程不仅是一次仪式，更是教师对职业操守的庄严宣誓，也进一步强化了“守底线、正师风”的责任意识。

此次师德师风建设专题会议，既是对教师行为的规范，更是对教育初心的唤醒。附中仙小南邮分校将以此次会议为起点，持续推进师德师风建设系列活动，引导全体教师以高尚师德践行育人使命，为学生成长营造健康、纯净的教育环境。