“跨”学科之界，“探”融合之境——南师附中仙林学校南邮小学开展数学跨学科主题学习研讨活动

4月17日，南师附中仙林学校南邮小学二楼会议室气氛热烈，一场聚焦数学跨学科主题学习的研讨活动在此精彩举行。全体数学老师齐聚一堂，共同探索跨学科融合的新路径，活动由李蓉菁老师主持。

活动伊始，魏丹慧老师率先登台，围绕“跨学科主题学习的设计”这一核心主题展开分享。她从跨学科主题学习设计的原则入手，深入剖析了设计过程中应遵循的科学性、综合性、趣味性等原则，为老师们提供了清晰的设计思路。在如何选取跨学科主题学习的主题方面，魏老师结合丰富的案例，详细阐述了主题的来源、筛选标准以及与实际生活的紧密联系，让老师们深刻认识到一个好的主题对于跨学科学习的重要性。此外，她还对跨学科主题学习的目标进行了全面解读，强调目标应具有可衡量性、可达成性和层次性，以引导学生在跨学科学习中实现全面发展。

随后，耿坤老师带来了关于“跨学科主题学习的实施”的精彩分享。她着重介绍了如何实施跨学科主题学习的任务，从任务的分解、组织到实施过程中的指导策略，都进行了细致的讲解。在关注跨学科主题学习中的评价环节实施方面，耿老师强调了评价的多元化和过程性，建议采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式，全面、客观地评价学生的学习过程和学习成果。同时，她还提醒老师们在进行跨学科主题学习时应注意的问题，如学科知识的整合度、学生的参与度等，并分享了教师如何提升跨学科主题学习的设计与实施能力的有效方法，鼓励老师们不断学习、实践和反思。

最后，张静老师以跨学科典型课例——“数”说换牙记为例进行了分享。她详细介绍了这节课的设计思路、教学目标、教学过程以及教学反思。在这节课中，张老师巧妙地将数学学科与科学、健康等学科知识相融合，通过引导学生收集、整理和分析换牙数据，让学生在解决实际问题的过程中，不仅掌握了数学知识，还了解了换牙的科学知识和健康常识。张老师的分享生动有趣，让老师们深刻感受到了跨学科主题学习的魅力和价值。

此次研讨活动为南师附中仙林学校南邮小学的数学老师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。通过三位老师的精彩分享，老师们对跨学科主题学习有了更深入的认识和理解，也为今后开展跨学科教学提供了宝贵的经验和借鉴。相信在未来的教学中，老师们将积极探索跨学科融合的新方法、新途径，为学生的全面发展创造更加优质的教育环境。

撰稿、拍摄：苏昕 李蓉菁

一级审核：李蓉菁

二级审核：林佳艺

三级审核：高克艳