【南邮分校·研修赋能】以“真”为基，教研启思 ——“真问题·真经历·真教研”单元整体教学设计主题研修

 教研无涯，探索有道。为进一步聚焦新课标，打造学科教研共同体，2024年11月5日下午，南师附中仙林学校小学部南邮分校举办了一场以“真问题·真经历·真教研”为主题的区级校本研修活动。莅临本次活动的领导有栖霞区教师发展中心数学教研员陈新涛老师、附中仙小曲文双校长和高克艳副校长，附中仙小集团的所有数学老师参加了本次活动。本次活动，同时向西宁市湟中区博华学校和张家界金慈实验小学的的老师们进行直播。

课例展示：理论与实践结合的生动呈现
    第一节课洪玲老师带来了精彩的课例展示《认识几分之一》。在课堂上，洪老师通过生动有趣的教学方式，将抽象的分数概念具象化，帮助学生们初步理解几分之一。她巧妙地运用教具和学材，充分调动了学生的积极性。

第二节课黄婵老师的课例展示《认识几分之几》亦是是精彩纷呈。黄老师在洪老师教学的基础上进一步深入，带领学生继续探索分数。她帮助学生在理解几分之一的基础上，顺利过渡到对几分之几的认识，在此基础上再去体会分数单位，培养了学生的数学思维。

讲座：校本研究实践中的思考沉淀
    林佳艺老师分享了讲座《“一致性”与“结构化”：单元整体教学设计的基本追求》，她从“聚焦：确定单元的教学主线”、“融通：把握数概念的一致性”、 “设计：凸显教与学的结构化”三个板块出发，联系两位执教老师的磨课历程，深入浅出地阐述了在校本研修中的收获与思考，引发大家更深层次的共鸣与探索。

优课答辩：问答之间的智慧交锋

优课答辩环节，主备组老师和其他年级组老师围绕课例展示和讲座内容，围绕“如何在大单元教学理念下有效地进行结构化教学”、“认识二分之一意义时对三次平均分的过程进行了辨析，已经关联到了三下认识一个整体的几分之一，这样设计的意图是什么？”等问题展开了热烈讨论，思维的火花在交流中碰撞。

专家点评：高屋建瓴引领发展方向

教研员陈新涛老师对活动进行点评。她对课例展示和讲座内容给予了充分肯定，她指出本次教研活动“课堂精致”、“教师精干”、“孩子精彩”，研讨很具有批判性思维。同时陈老师也提出了宝贵的建议，为本次研修活动画上了圆满的句号。

教以共进，研以致远。本次活动为老师们提供了一个深度交流和学习的平台，老师们将继续以“真”为基，在教与研中感悟课堂，提升专业素养。

摄像：李璇

撰稿：袁琳

一级审核：林佳艺

二级审核：褚夫梅

三级审核：高克艳