【南邮分校·阅读悦心】遇见阅读 再现美好 ——24-25学年“鸿雁”好教师团队建设系列活动（4）

“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”。读书，是世界上最高贵的举动，它会带给我们更多人生的思考和生活的可能。在书香文墨里，可以认识世界，成就自己。为了鼓励全校老师能拥有更幸福的教育人生，南师附中仙林学校小学部南邮分校开展了“阅读·悦心”的读书分享活动。

2024年10月23日  第1期

“师者，范也。可以说，教师自身就是一门课程，学生是教师的精神后裔，会传承教师的某些精神基因。若想学生朝着美善的方向发展，教师自己先要成为美善的典范。正如普罗亭诺斯说的：你若想观照神与美，先要你自己似神而美。教师，首先要让自己成为一个美好的人。”请联系实际说说你对这段话的理解。

  吴浩然老师这样说：作为一名人民教师，我深刻理解这句话所蕴含的教育哲理。它强调了教师在学生人格塑造过程中的重要性，教师的言行举止、道德情操都会对学生产生深远的影响。

  为了引导学生朝着美善的方向发展，教师首先需要成为美善的典范。这意味着教师不仅要具备扎实的专业知识，还要拥有高尚的品德和积极的人生态度。正如普罗亭诺斯所说：“你若想观照神与美，先要你自己似神而美。”这句名言告诉我们，只有当教师自己成为一个美好的人，才能引领学生追求美好。

  具体来说，教师应该注重个人修养，包括诚实守信、尊重他人、公正公平、勇于担当等美德。同时，教师还需要关注自己的心理健康，保持乐观向上的心态，这样才能更好地影响学生。此外，教师还应该积极参与社会公益活动，以实际行动展示社会责任感和爱心，为学生树立正确的价值观。

  总之，作为教师，我们必须时刻牢记自己的职责，不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生的楷模。只有这样，我们才能真正影响学生的内心世界，引导他们走向美好的未来。

  缪静老师这样说：

  首先，我认为这段话强调了教师对学生的重大影响。

从教师的榜样作用来看，教师作为学生在学校中接触最多的成年人之一，其言行举止、品德修养如同无声的课程，潜移默化地影响着学生。学生具有很强的模仿性，教师的行为习惯、价值观念等会在不知不觉中被学生学习和传承。例如，一位敬业爱岗的教师，会让学生感受到对工作的认真负责态度，从而培养学生的责任感；一位善良宽容的教师，能教会学生以包容之心对待他人。

从学生的发展角度出发，若期望学生朝着美善的方向成长，教师自身必须成为美善的典范。这不仅是对教师职业道德的要求，更是为学生树立正确人生导向的关键。如果教师自己不能做到言行一致、品德高尚，那么对学生的教导就会缺乏说服力。比如，教师教导学生要诚实守信，而自己却经常不履行诺言，那么学生就很难真正理解和践行诚信的价值。

另外在实际教学中，教师要时刻注意自己的形象和行为，做到言行一致，要求学生做到的，自己首先要做到。同时，不断提升自己的品德修养和专业素养，以积极向上的态度面对工作和生活，为学生传递正能量。只有这样，教师才能真正成为学生成长道路上的引路人，让学生在教师的影响下，成为有道德、有责任感、乐观向上的人。

  许诺老师这样说：

  教师作为学生成长道路上的引路人，其一言一行都如同一门生动的课程，对学生产生着深远的影响。如果教师希望学生朝着美善的方向发展，那么教师自身必须以身作则，成为美善的典范。

  在言行举止方面，要做到言行一致。语言表达上，使用文明、积极且富有鼓励性的话语；行为上，遵守社会公德和学校纪律，如随手捡起地上的垃圾、按时上下课等，为学生树立良好的行为榜样。

  在道德品质方面，要展现正直、诚实、宽容等品质。如果老师犯了错误，要勇于在学生面前承认，这能让学生明白知错能改的重要性。对于学生的错误，以宽容的心态对待，帮助他们认识并改正。

  在教学态度上，保持认真负责、敬业爱生的态度。认真备课，设计有趣且有深度的教学内容，让学生感受到学习的乐趣和重要性。对学生一视同仁，关心每个学生的成长，耐心地解答他们的问题。

  总之，如同普罗亭诺斯所说，要观照神与美，自己先要似神而美。教师要时刻牢记自己的责任，努力提升自己的素养，让自己成为一个美好的人，为学生树立榜样，引领学生走向美善的未来。

  赵芸老师这样说：

  “师者，范也。”这句话深刻地阐述了教师职业的本质。我认为，教师不仅传授知识，更重要的是以身作则，成为学生学习的榜样。若要引导学生朝着美善的方向发展，教师必须首先成为美善的人。

  教师应具备高尚的道德品质，以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其在成长过程中追求美好。

  教师应关注学生的全面发展，不仅传授知识，更要关注学生的心灵成长。通过言传身教，引导学生学会关爱他人、尊重他人，培养良好的道德品质。

  教师应具备扎实的专业素养，不断提升自身教育教学水平。一个优秀的教师，能够以丰富的知识和独特的教学风格，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

  教师还应关注学生的个性发展，尊重学生的差异性，因材施教。通过个性化的教育，帮助学生发现自己的优点和潜力，培养他们的自信心和独立思考能力。

  总之，教师作为美善的典范，应以自己的言行去影响和感染学生，引导他们朝着美好的方向发展。只有这样，我们才能培养出更多有道德、有才华、有担当的新一代。