学思课堂背景下协同式学习活动设计与探索

理论学习交流会（二）

为深入探讨学思课堂背景下协同式学习活动的设计与实践，促进教育教学理念的更新与发展，2024年10月22日上午南师附中仙林小学南邮分校语文组开展了一场别开生面的理论学习交流会。

活动伊始，王寰主任带领全体语文老师深入学习了学思课堂的核心理念，强调了学生在学习过程中思维的激发与培养的重要性。王主任还通过生动的案例和深入浅出的讲解，使老师们更加深刻理解了学思课堂如何引导学生从被动接受知识转向主动思考、探究和解决问题，为协同式学习活动的开展奠定了理论基础。

紧接着，五年级组唐舒琰老师结合五年级上册第四单元带领老师们共同学习“文学阅读与创意表达”学习任务群设计的理念。在学习中强调了目标明确、任务合理、分组科学、评价多元等关键要素，并通过具体的教学设计案例展示了如何在不同学科和教学场景中有效组织协同式学习活动，激发学生的学习积极性和创造力，促进学生之间的协同合作与共同发展。

在互动交流与研讨环节，老师们积极参与，围绕学思课堂背景下协同式学习活动的设计与实施展开了热烈的讨论。大家纷纷结合自己的教学实践和研究成果，提出问题、分享见解、交流经验。通过深入的交流与研讨，老师们进一步拓宽了思路，深化了对协同式学习活动的认识和理解，为今后的教育教学实践提供了更多的思考和方向。

    相信在学思课堂理念的引领下，通过协同式学习活动的广泛开展，我们的教育教学将迎来更加美好的明天，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。