附中仙小南邮校区数学组主题校本研修"指向核心素养的小学数学单元作业设计的实践与研究（二）”系列研究报道——第二轮校本研修活动系列课例展示与研磨

附中仙小南邮分校数学教研组于6月6日上午开展了本学期第二轮以“指向核心素养的小学数学单元作业设计的实践与研究”为主题的教研活动。活动由李光会和陈雪丽老师执教《多边形内角和》，再次激发了每位老师对作业设计的前沿认识和深刻思考。

首先，两位老师老师基于《数学课程标准》，从单元作业设计的设计原则进行了解读。在探究1-1中，学生基于已掌握的知识以及前面学习中积累了的求“三角形的内角和”经验，能够想到测量角度、撕拼内角、分割为两个三角形求和等验证四边形内角和的方法。再经过交流、比较，学生对多种方法的认识会提升一个台阶，优化方法，为后续的探索进一步服务。

在探究1-2中，李光会老师由一个五边形分割成三个方便计算内角和的三角形，先让学生自主探索，再组织交流，了解不同的分法，部分学生可能存在一定的困难。因此在研究六边形内角和时，及时地将从一点出发分成三角形的方法和从不同点出发分成三角形的方法进行对比优化，强化有序分割的好处。陈雪丽老师则是基于三角形内角和的研究经验放手让孩子小组合作研究五边形、六边形、七边形和八边形的内角和，在分三角形的过程中研讨激烈，方法新颖多样，还给孩子一个真正自主研究的课堂。

在探究2-1中计算每个多边形的内角和时，启发学生观察表中的数据，发现规律，在交流中帮助学生理清思路，发现计算多边形内角和的基本方法，获得一般性的规律。发现规律后，启发学生用数学式子表示所发现的规律，帮助学生初步体验数学表达的严谨性和简洁性。

最后老师，在探究2-2中设计了拓展性作业，发展学生思维能力，以学生思维能力和创新能力的发展为目标来促进学生核心素养的发展。

本次教研活动后，参与老师相互间展开了热烈的讨论，就指向核心素养的小学数学单元作业设计进行了观点碰撞和深层交流，一致表示意犹未尽、收获颇多。 

拍摄：郭心惠

撰稿：郭心惠

一级审核：陈雪丽

二级审核：林佳艺

三级审核：高克艳