附中仙小南邮校区数学组主题校本研修“指向核心素养的小学数学单元作业设计的实践与研究”系列研究报道——课例展示(二)

春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。为了进一步提升教师的课堂水平与教学质量，推进指向核心素养的小学数学单元作业设计研究。3月21日上午第三节课我校开展数学组校本教研活动，由苏敏老师执教二年级下册《角的初步认识》。

角在生活中无处不在，虽然学生没有形成角的概念，但是能够初步辨认现实生活中很多的角。课堂上，苏老师对教材内容进行结构化创新，并利用学生已有的生活经验和知识展开学习，让学生经历从熟悉的图像中抽象出角的过程，切实体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察事物。在创造角的过程中，学生拉一拉、折一折、搭一搭，学生在操作辨析中建立正确的“数学角”的表象，形成初步的认知结构。感知角的大小是本节课的教学难点，学生利用“搭扣”形成活动角，在动手操作中感受角的动态变化，直观体会角的大小与两条边张开得程度有关。数学源于生活，又应用于生活。

苏老师的这节课生动有趣，内容丰富且有深度，整节课的教学环节紧密相扣、层层递进，在活动中为学生构建“角”的概念，引导他们发现生活中的“数学之美”。听苏老师的课就如沐浴春风，行云流水自然流畅，真是一种享受，老师们又一次领悟了数学课堂的魅力。

课后各位教师针对本节课展开了热烈的讨论：肯定教师课前准备充分，课堂氛围民主和谐，零碎的知识点整合的恰到好处，善于用特有的教学机智捕捉每一个教学细节。课堂上通过让学生感知角--创造角--画角--比角--欣赏角一系列活动来进行让学生在玩中学，在学中玩，手眼脑并用。本节课学生积极性很高，在快下课的时候还意犹未尽，不但完成了基本任务，还深刻体会到数学与生活的联系，拓展了视野。

本次教研活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，更好地形成了骨干教师带头钻研教学、创新课堂、提升素养的良好氛围，老师们在互相学习的过程中积累了教学经验，有效促进了教师教学水平的提升，为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

撰稿：魏丹慧、张静

拍摄：李娜

一级审核：苏敏

二级审核：林佳艺

三级审核：高克艳