附中仙小南邮校区2022年5月份督导工作报告

一、基本情况

根据区教育局督导室的要求，5月17日在附中仙小南邮校区进行了“‘双减’背景下的中小学作业管理”专项督导。听了一节课，重点巡视了校园的门卫室、食堂等处，访谈了朱校、李主任、葛主任以及部分师生，查看了台账资料。学校高度重视“双减”背景下的作业管理工作，检查情况良好。

二、经验与做法

1．作业管理规范严格

   学校领导高度重视“双减”背景下的作业管理，作业总量、作业设计、作业批改、教研培训、作业监管五个方面的台账资料齐全。实地访谈部分学生，1—2年级反映没有家庭书面作业，3—6年级书面作业完成时间每天不超过60分鈡。实地查看六年级语文批改情况，教师批改及时，批改后有反馈，批改格式、符号等符合学校要求。实地访谈教师，了解到学校每月都要进行作业检查，定期进行语数英、综合学科的优秀作业展评。作业管理信息的监督主要通过每日在线文档进行。

2.集体备课强化作业设计研究

   督导时我专门听了一节课。这节课是六年级的《说明文复习课》，全校语文老师都参与了听课活动，活动后还就复习作业的设计进行了专门的研讨。执教的肖老师，设计精巧，课前让学生阅读有关说明文的介绍，课上用思维导图介绍；出示一篇说明文，引导学生以小组合作的方式为文章设计练习题。这节课设计理念新颖，目标达成度高，教学效果好，是学校将“作业设计”纳入校本教研的一个缩影，同时也体现了学校在“双减”背景下“作业设计”研究的深度。

三、问题与建议

期待作业的自主设计早日形成校本化的学科体系。