巧借文中图画让阅读教学向青草更青处漫溯

巧借文中图画让阅读教学向青草更青处漫溯

——暨一年级语文组教研活动

统编低年级语文教材中几乎每一篇课文都编排有精美的图画。这些图画颜色鲜艳、图文并茂，给语文教材增添了许多生趣。在低年级语文教学中，教师如能很好地利用这些插图来指导学生阅读，必能有效激发学生的阅读兴趣，从而使学生收获无限的阅读乐趣。

6月30日上午，邹菡君老师在一五班讲授了《棉花姑娘》这一课，并巧妙借助课文图画，使教学内容更加生动具体。在本课的朗读教学中，邹老师十分注重联系学生已有的生活经验，启迪学生的思维和想象，引导他们入情入境进行情感体验。

在教学中，邹老师注重学生课外知识的积累，如在出示蚜虫的图片时一并录音介绍有关蚜虫的知识，使学生对蚜虫有更多地了解。同时，邹老师用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。低年级的字词教学在整个课堂教学中还属重中之重，在此环节中，邹老师还特别注重写字方法的指导与示范。

下午全体语文教师在会议室进行了针对性的教研活动。在会议中，方逍遥老师围绕本课主题进行了相关讲座，胥树婷老师进行了评课指导。在此次一年级语文组的教研活动中，各年级老师们从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。

这次教研活动可以说是一次经验的交流、思想的碰撞！教研逐渐成为了教学中不可或缺的一种学习方式，它让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。