慧做班主任，育见新成长

为全面提升班主任队伍的专业素养与管理水平，夯实学校德育工作的基石，共同守护学生的健康成长，10月29日，我校在报告厅隆重召开了以“慧做班主任，育见新成长”为主题的班主任工作专题培训。全体班主任齐聚一堂，共研育人良方，共绘成长蓝图。

一、 筑牢健康防线，守护校园平安

会议伊始，吴慧娟校长首先就当前校园安全工作，特别是传染病预防工作发表了重要讲话。吴校长指出，学生的健康安全是学校一切工作的前提和底线。她向全体班主任通报了近期传染病防控的严峻形势，明确要求：一要高度重视日常消毒工作，务必督促并检查教室、走廊等学生密集场所的每日通风与规范消毒，不留任何卫生死角；二要加强健康监测，严格执行晨午检制度，密切关注学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离；三要做好家校沟通，及时向家长传达学校的防控要求。吴校长的讲话为全体班主任敲响了警钟，也为大家接下来的卫生防疫工作指明了清晰的方向。

二、 分享育人智慧，启迪专业成长

在随后的案例分享环节，两位优秀班主任倾情分享了她们在应对学生突发状况时的经验与思考，其间的教育智慧与深切关怀令人动容。

第一位分享的是张静远老师。她讲述了与班上臧同学之间的故事。臧同学原本性格开朗，但因一段时间内学习上接连遇到困难，产生了明显的焦虑和自我怀疑情绪，甚至出现了回避上学的情况。张老师细致地还原了发现、介入、引导的全过程，并系统总结了“五步应对法”：应急响应，迅速稳定；真诚沟通，家校协同；全心关怀，建立信任；精准施策，个性帮扶；复盘优化，形成范式。

紧接着，苗菁老师为大家带来了题为《多方联动，化险为夷》的班主任应急处理分享。她回忆了一起惊心动魄却又妥善解决的案例：一名学生在课间玩耍时，不慎受伤。苗老师现场还原了当时的紧急处理流程，并总结，面对此类安全隐患引发的意外，班主任必须做到：保持冷静是前提，快速反应是关键，多方联动是保障，人文关怀是核心。她强调，安全教育要常抓不懈，但意外发生时，一套成熟、高效的应急处理机制，以及学校、家庭、医院等多方力量的紧密协作，能够最大程度地“化险为夷”，切实保证学生的身心安全。这个案例为所有班主任上了一堂生动的校园安全实战课。

三、 深化家校合作，共促学生发展

会议最后，学校对本学期家访工作进行了专项部署和安排。会议指出，家访是连接学校与家庭的重要桥梁，是深入了解学生、实现个性化教育不可或缺的环节。本学期家访工作将力求做到“全覆盖、有重点、讲实效”，确保与每位学生家庭进行一次深入沟通。

本次班主任工作会议，内容充实，指导性强，既有高屋建瓴的方向引领，又有贴近地气的案例实操。它不仅是一次工作的部署会，更是一次经验的交流会、智慧的碰撞会和能量的补给会。相信全体班主任必将以此次会议为新的起点，将所学所感内化于心、外化于行，用更高的站位、更宽的视野、更深的情怀，“慧”做学生成长的引路人，在平凡的岗位上“育”见每一个孩子充满无限可能的新成长，共同谱写我校立德树人工作的新篇章！