探珍稀标本之美 绘思政育人之韵

—— 南邮小学走进南京警察学院开展跨学科美育研学

为深入推进大中小思政一体化建设，落实学科美育与跨学科学习融合育人要求，让学生在真实情境中发现自然之美、感悟生态之责，3 月 26 日下午，南师附中仙林学校小学部南邮分校三年级（8 班）师生在校区执行校长曲文双的带领下，走进南京警察学院珍稀动植物标本馆，开展了一场 “科学 + 美术 + 语文 + 思政” 的跨学科美育研学活动。南京警察学院相关领导、老师热情接待了我校师生一行，两校携手搭建校校联动育人平台，让思政教育有温度、美育教育有载体、实践教育有路径。

本次研学活动以 “探珍稀标本之美，绘思政育人之韵”为主题，紧扣学科美育核心，构建了 “行前指导课 — 现场探究—观察记录 — 行后拓展课” 的完整育人链条。行前，班主任开展纪律与安全指导，科学老师讲解标本观察方法，发放《自然观察记录卡》，美术老师提前布置美育创作要求，让学生带着 “发现美、记录美、表达美” 的目标开启研学。

在南京警察学院珍稀动植物标本馆门口，简短的欢迎仪式后，学生们进入场馆，在高校讲解员的专业引导下，学生们近距离观察了各类珍稀动植物标本，从色彩斑斓的鸟类标本到形态各异的植物标本，从珍稀的野生动物标本到极具地域特色的本土生物标本，每一件标本都让学生们感受到自然生命的独特美学与生物多样性的神奇。

研学过程中，我校科学老师、美术老师、语文老师、思政老师分工协作、跨学科指导，让美育与科学探究、人文思维、思政教育深度融合：科学老师引导学生精准观察标本的生物特征，讲解生物多样性知识，为美育创作奠定科学基础；美术老师随组指导学生用线条、色彩记录标本的形态美、色彩美，开展 “标本速写” 现场微记录，让学生在观察中学会发现美、表达美；语文老师围绕主题引导学生讨论交流，思政老师适时引导学生从 “自然之美” 延伸到 “保护之责”，让学生理解 “守护珍稀动植物就是守护自然之美，保护生态环境是每个人的责任”，将生态保护的思政理念与美育审美有机结合，实现 “以美润心、以德育行”。

参观过程中，学生们严格遵守场馆规则，小声交流、认真记录，在《自然观察记录卡》上写下标本特征、画出美学轮廓、提出探究问题，将科学认知与美育表达完美融合，充分展现了良好的观察能力、审美能力与规则意识。场馆探究，让学生们在触摸自然、发现美的过程中，拓展了生物知识，提升了审美素养，更在心底种下了爱护自然、保护野生动物的种子。

返程后，我校以学科为载体，开启了研学成果的美育升华之旅：科学课上，学生们开展 “生命之美” 观察分享会，结合参观收获分享标本的科学知识与美学感悟；美术课上，师生共同开展 “生态美韵” 研学小报、“护美自然” 集体创意画创作活动，将研学中的所见、所闻、所感转化为美育作品；班级还将评选 “最佳观察员”“最美美育研学小报”，并打造 “自然美学主题墙”，让研学成果可视化、美育效果长效化。

此次研学活动，是我校依托栖霞区“大中小思政教育一体化育人联盟”“小学 + 高校” 校馆合作育人机制，探索大中小思政一体化建设与学科美育融合的生动实践。活动以珍稀动植物标本馆为鲜活课堂，实现了 “科学探究增知、美育创作润心、人文思维探美、思政教育铸魂” 的有机统一，让学生在跨学科学习中提升了综合素养，更让校校联动、资源共享的协同育人路径愈发清晰。未来，我校将继续深化与高校的合作，挖掘更多优质校外育人资源，将学科美育融入各类实践活动，让学生在美的历程中感悟真理、涵养品格、增长才干，真正实现 “五育并举、融合育人”。

撰稿：秦怿

摄影：陈颖

一级审核：孙诗诗

二级审核：褚夫梅

三级审核：曲文双