【乐雅·仙小南邮】用双手塑造快乐

为了给学生在校园提供更多发现自我、展现自我的平台和环境，在传承中国传统文化的基础上培养孩子的发现美，感受美，创造美的能力，本学期陶艺社团活动，更进一步的丰富学生的校园生活。

从活动内容上，通过学生参与陶艺制作，学习，探究，认识陶艺这门学科，从而培养学生对陶艺学科的热爱 。让学生在掌握技法的基础上，指导学生参与创作，尝试创作，学会创作，从而感受到创作带来的喜悦和成功，培养学生的想象力，创造力，动手能力。学生在参与陶艺学习，制作，欣赏的同时感受到优秀中国传统文化的魅力 ，从而产生强烈的爱国热情。

陶艺社团的教学过程主要分为两块：示范与指导。主要是由老师将每次要学的陶艺作品进行示范制作，首先要让同学们先看看今天要学的示范作品，什么形状，结构，作品分为哪几步完成。将每一步需要注意的难点清晰地告诉学生。将本节课要学习的内容分步骤讲解，注意每一步的关键部分，并且指导同学们一步一步的制作，粘接，装饰，最后顺利完成本节课任务。

课堂时光是短暂的，但内容是丰富的，每位同学根据老师的示范与指导，通过自己大胆的想象力，做出来的东西各不相同。通过陶艺的学习，学生捏、揉、搓、拉泥巴时，手、眼、脑并用，促进了左右脑的细胞活动，对孩子的手、眼、脑协调发展起到很好的作用。只有锻炼其双手，才能启迪其心智，促进艺术发展，双手活动是思维产生的源泉。陶艺是一门需要耐心、需要细心、需要认真用心体会的课程。一件作品，需要花不少时间反复修改和制作，通过先塑型、到上釉、到烧制的过程，通过这些，孩子们能在不断的实践中了解泥塑的规律和要求，慢慢地学会了细心和耐心，形成了细致做事的习惯，塑造健全而优良的人格。