智启融合 AI育新 ——栖霞区AI赋能学科教学实践交流展示活动

5月26日上午，南京市栖霞区“智启融合 AI育新”AI赋能学科教学实践交流展示活动在南京师范大学附属中学仙林学校小学部南邮分校举行。本次活动集中展示了学校在人工智能与学科教学深度融合方面的探索成果，栖霞区教师发展中心胡荣华校长、南京师范大学教育科学学院赵磊磊教授、栖霞区教师发展中心肖索科主任、栖霞区教师发展中心陈培瑶老师及全区AI试点和AI拓展校老师代表前来参与观摩研讨。

活动首先呈现了两节基于AI赋能的跨学科课例。卢珺老师执教的二年级语文课《雷雨》，巧妙引入AI智能体“小雨滴”作为学习伙伴，通过AI生成的沉浸式雷雨动画、实时朗读音量曲线图，将抽象文字转化为直观画面，帮助学生精准感知“压下来”“挂”等关键词的意境与朗读技巧。AI的即时投票与智能评价系统，更让课堂互动高效而深入。

紧接着，周芸老师带来二年级音乐课《夏日的雷雨》。课堂上，她引导学生将语文课中的文字描写转化为音乐节奏与旋律，借助AI工具和“小雨滴”智能体创编雷雨主题乐曲，用简单乐器模拟雨声、雷鸣，在“文字—音乐”的跨界转换中，完成从视觉认知到艺术表达的升华。两节课以“夏日雷雨”为主线，形成“先视觉、后听觉”的完整学习闭环，充分展现了AI作为“跨学科粘合剂”的独特价值。

在专题讲座环节，缪静老师以《智启融合 AI育新》为题，分享了学校人工智能赋能教学的实践探索。她结合本次展示课例，强调人工智能就是跨学科的“粘合剂”与“转换器”：它打通了语文的文字认知、音乐的审美感知、艺术的创意表达，把两个独立学科的知识点，汇聚成一个完整、立体、可感知的主题学习场景。同时依托南京市“十四五”重点规划课题，介绍了学校已开发的跨学科主题课程，让AI真正成为打破学科壁垒、串联碎片化学习场景的核心媒介。

活动最后，赵磊磊教授与胡荣华校长分别作总结发言，为活动画上圆满句号。

赵磊磊教授高度肯定了两节课在跨学科融合上的创新尝试，同时强调跨学科学习不能抛弃主学科，其核心目的是帮助学生实现知识从抽象到具体的过渡。他特别指出，在拥抱AI技术的同时，必须关注学生数字社会责任与AI伦理意识的培养，让技术真正服务于育人本质。

胡荣华校长对两位授课教师的语言表达与激发学生兴趣的能力给予表扬，并进一步明确了学校AI教育的方向，人工智能教育应该面向全体师生，教师的数字素养至关重要。他强调，AI应用要“用在恰当处”，既不盲目堆砌技术，也不刻意雕琢形式，而是让智能技术成为常态化教学的有力支撑，真正服务于学生的成长需求。

  本次展示活动不仅呈现了栖霞区在教育数字化转型中的创新实践，更为区域跨学科教学改革提供了可复制、可推广的鲜活样本。当AI技术与教育初心同频共振，一幅“智启融合、向新而行”的教育新图景正在徐徐展开。