【南邮分校 研修赋能】妙笔 “画” 师展风采——五年级组校本研修活动

       9月29日，南师附中仙林学校小学部南邮分校五年级语文课堂上，刘梅老师以一节生动有趣的 “漫画老师” 习作课，为师生们呈现了一场融合创意与方法的教学盛宴，尽显语文教学的灵动与温度。

课堂上，刘老师用 “猜漫画” 游戏导入，展示幽默的教师漫画瞬间激活氛围。随后紧扣 “写人抓特点” 目标，以 “找特点 — 选事例 — 添细节” 三步引导：带领学生用 “关键词卡” 梳理老师特质，结合 “老师爱唠叨” 的例子示范选典型事例，还指导用 “夸张比喻”“神态刻画” 让文字鲜活，如 “老师皱眉纹路能‘夹’铅笔”，课堂互动热烈高效。

这堂课的成功离不开语文组教研支撑。课前，五年级语文组围绕 “激发习作兴趣” 多轮研讨，确定 “游戏导入 — 范例引路 — 分层练笔” 框架，刘老师吸纳建议打磨教案，融入 “小组互评” 等环节。

深耕教学多年的刘老师，擅长将抽象写作方法具象化，课堂上耐心引导困惑学生，及时鼓励创意表达。课后学生感慨：“写老师原来这么有趣，想把老师的可爱瞬间都写下来！”

五年级语文组随即开展课后研讨，聚焦课堂实效与教学优化展开深入交流：大家围绕教学细节提出优化建议：有教师建议可增加 “师生互画” 环节，进一步强化 “特点捕捉”；也有教师提出，可针对写作能力较弱的学生，提供 “事例选择清单”，降低选材难度。组长总结时强调持续打磨 “分层指导策略”，确保每位学生都能在习作中提升表达能力，此次研讨为组内习作教学创新提供了清晰方向。

此次习作课，既彰显刘老师的教学功底，也体现学校语文组 “抱团研课” 的氛围，为创意习作教学与学生语文素养提升注入新活力。

一级审核：吴莹

二级审核：王寰

三级审核：高克艳