【南邮分校·阅读悦心】遇见阅读 再现美好 ——24-25学年“鸿雁”好教师团队建设系列活动（7）

2024年11月21日  “阅读·悦心”第2期

“如果你能够真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受到老师的乐趣、体验到做教育的幸福。”请联系实际说说你对这段话的理解。

李承慧老师这样说：

  苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”我们要把关爱学生当成自己永恒的追求，这样才能感受到爱的教育给我们带来的源源不竭的动力。

  关爱学生要以身作则。“爱人者，人恒爱之。”无论什么场合、什么事情，都要让学生们感受到我们的言谈举止中所传递出来的爱的信息。学生们也是具有丰富情感的个体，在感受到被老师关爱的同时也会积极关爱老师，实现爱的双向输入与输出。

  关爱学生要因材施教。我们的学生成长环境不同，所以性格等也各不相同。有的学生甚至因特殊原因导致脾气急躁或行为乖张。作为老师，越是遇到这样的特殊学生，越要沉静下来，不生气不放弃，深入分析学生特殊行为的产生原因，并协同任课老师做好家校沟通，努力感化和纠正，尽可能让每一个学生都能健康成长。

  关爱学生要坚守爱的恒心。在教育过程中，学生受各种因素的影响，其行为也会出现不确定性和反复性。遇到这样的问题甚至是困难，我们不能急躁，更不要气馁，平和心态，循循善诱，朝着既定的教育目标努力靠近，让我们有更多的可能去发现做老师的意义，体会做教育的幸福。

高克艳老师这样说：  

  教师的爱应是责任。作为一线教师想要把爱真正的给所有孩子，就要对学生的学习负责。而我能做的就是排除管理带来的所有困难，每天坚持认真备课、用心上课，用合适的教学方法帮助学生理解知识、掌握技能，积累经验，掌握数学思想方法、落实学科素养。同时作为任科教师，我们的责任还包括对学生的成长负责。即便我们的身份不是班主任，但关注学生的成长也是我们的责任。我们也需要关心学生们的身心健康，留意他们的情绪变化，在他们遇到困难、挫折时给予支持和引导，培养他们良好的品德和价值观，这也是学科育人的要求。

  教师的爱还是平等。我们需要平等地对待每一位学生，不论他们的家庭背景、学习成绩、性格特点如何。不会因为某个学生成绩优异就偏爱，也不会因成绩稍差就忽视。课堂上，给予每个学生同等的发言机会、关注目光，让他们都能充分表达自己的想法。评价时，依据客观事实公平评判，尊重每个学生的努力和付出。相处中，平等地关心他们的喜怒哀乐，尊重他们的个性差异。让每个学生都感受到被尊重、被重视。当然，说起来容易做起来难，但我相信，只要坚持，学生一定能感受到你对他们的这份爱。

缪静老师这样说：

  这段话深刻地揭示了教育的真谛。在实际教学中，当老师带着满满的爱意去对待每个孩子，不偏爱、不歧视，尊重他们的个性差异，就会发现每个孩子都有独特的闪光点。比如，在信息课上，耐心辅导操作困难的学生，看着他们从迷茫到领悟，熟练度逐步提升，那种成就感是无法言喻的。

  其次，用心对待每一次讲课也至关重要。精心准备的课件、生动有趣的讲解能吸引学生的注意力。像在讲解复杂的学科知识时，通过有趣的动画和形象的比喻让学生理解，看到他们眼中的好奇与求知欲得到满足，老师也会感受到乐趣。

  最后，与学生的沟通同样关键。当学生遇到生活烦恼或人际关系问题，老师认真聆听并给予温暖建议，能让师生关系更紧密。

  这种在教育过程中的点滴付出和积极反馈，就是老师乐趣和教育幸福的源泉。

仲瑾老师这样说：

  教育，从来不是一项简单的知识传授工作，而是心与心的交流，爱与爱的传递。当我们真正把爱给予每一个孩子时，我们会看到他们眼中闪烁的光芒，那是对我们的信任和期待。每个孩子都是独一无二的，用爱去接纳他们的差异，去理解他们的困惑，去鼓励他们的努力，我们就能在他们的成长中感受到无尽的幸福。

  用心对待每一次讲课，意味着我们要精心准备，把知识以最生动、最易懂的方式呈现给学生。当我们看到学生们在课堂上专注的眼神、积极的互动，那种成就感是无法言喻的。我们不仅仅是在传授知识，更是在点燃他们对学习的热情。

  而每一次与学生的沟通，都是一次心灵的碰撞。倾听他们的心声，解答他们的疑惑，给予他们温暖的鼓励和建议。在这个过程中，我们建立起了深厚的师生情谊，也让学生感受到了被尊重和关爱。

  我曾遇到过一个性格内向的学生，她一开始很少与同学交流，习惯独来独往。课间我总是找她聊天，聊生活、聊有趣的书、聊旅游去过的地方……一开始，只是我在唱独角戏，但慢慢地，她开始跟我分享她的生活，脸上的笑容也变多了。那一刻，我感受到了做老师的幸福。

  教育是一场温暖的修行，需要我们用爱去呵护每一个孩子，用心去对待每一次讲课和沟通，在教育的道路上体验幸福、收获成长。