渗透数学思想，促学习力提升

               ——南邮校区数学组李璇老师《认识角》研讨活动报道

本学期数学组的研修主题“渗透数学思想，促学习力提升”，旨在通过对数学思想方法渗透教学的研究，进一步提高学生的数学学习力。7月2日下午，李璇老师先进行了说课，然后每个备课组的数学老师代表对李璇老师的《认识角》这节数学课进行了评课。

各个年级老师各抒己见，处处迸发思维碰撞的火花。高克艳老师说：“皮亚杰认为，二年级儿童的空间知觉能力处于“投影几何阶段”。这一阶段的儿童相当于运算前期到具体运算期的认知发展阶段。其对外界的认知主要通过直观，只有经过视觉所承认的事物，他们才认为是真实的存在，而隐藏在视觉之外的事物都不真实。教学中，教师尊重学生的认知规律，加强直观教学，使学生获得足够的感性经验，逐步理解图形概念的内涵和外延，促进学生思维自然生长。”

还有周静老师，程晨老师，林佳艺老师，李蓉菁老师都代表各个年级肯定了李璇老师的课堂。作为年轻教师李璇老师每次的课堂都比前一次有很大进步，同时还提出了宝贵的意见，比如练习设计，教学关注重点等等。

研讨活动，研讨的是孩子思维的培养，学习力的提升，提高的是我们数学组老师的业务能力，提升的是我们的专业发展和数学素养。

最后我们数学组负责人李老师，询问了各个年级的进度，以及对复习工作进行了讲解和说明。