【南邮分校 研修赋能】主题引领，点亮课堂--六年级组校本研修理论分享

近日，南邮小学英语教研组开展了一场立足教学实践，聚焦主题的校本研修教研课。周琴琴老师以译林版六年级上册《signs》一课为范例，探索基于主题的小学英语语法教学新路径，为教研组小伙伴们带来充满趣味与实效的语法学习新体验。

  周老师层层深入讲解《signs》一课的教学过程。本课学习中，教师以“公共标识”这一贴近生活的主题贯穿始终。课堂伊始，教师通过展示商场、公园、地铁站等生活场景中常见的英文标识图片，迅速吸引学生注意力，自然引出本单元语法重点——情态动词“can”“can't”的用法。随后，教师巧妙地将语法知识融入到情境对话和小组合作活动中，让学生在模拟不同生活场景交流的过程中，理解和运用本课重点语法。

教研组成员听完理论分享，结合自己的教学实践，畅所欲言。三年级段老师认为，能基于主题的语法教学，是打破了传统语法讲解的枯燥模式。

四年级刘老师认为，让学生在有意义的语境中学习语法，不仅提高了学生对语法知识的理解和运用能力，还培养了他们用英语解决实际问题的能力。

五年级杨老师则强调，在主题意义中探究语法知识，寓教于乐，学生能更加学得扎实，学得轻松。

        我校英语组的老师们将继续深入探索创新教学模式，不断提升英语教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握英语知识与技能。