【南邮分校.科研提质】研思启新程 聚力促深耕 —— 附中仙小南邮分校学期初召开课题主持人专题会议

为进一步规范学校课题过程管理，明晰结题工作要求，统筹推进 2026 2027 学年各项课题研究落地，实现科研与课堂教学双向赋能，9 月 11 日，附中仙小南邮分校召开课题主持人专题工作会议，全体集体课题、市区级个人课题主持人参与本次会议。

会上，教师发展中心吴庆芳首先梳理了学校当前课题整体现状。目前学校共有 18 项集体课题，涵盖省、市、区规划、专项等类别，同时有多项市级、区级个人课题，研究覆盖语文、数学、英语、美术、体育、科学、心理、信息科技等多个学科，部分课题已进入中期检查或结题筹备阶段，还有课题正在申报更高层级立项，学校科研发展呈现多元蓬勃的良好态势。

吴主任重点解读省、市、区级课题结题规范与材料报送要求，对照上级教科部门通知，逐项厘清结题需要提交的纸质材料与电子材料清单，明确成果鉴定书、立项通知书、开题报告、中期报告、研究报告、过程性资料、相关成果佐证等材料的整理规范、装订标准、命名规则以及报送节点。特别强调研究报告撰写要点，对课题界定、问题提出、研究成果、反思、参考文献等板块作出细致指导，提醒各位主持人完成研究报告后务必开展查重工作，并明确校内材料提交截止时间。

为推动课题抱团发展，学校组建七大课题研究联盟，对全部在研课题进行分组。教师发展中心褚夫梅副主任阐释了联盟建设目标：提升教师个科研能力，促进课题之间合作交流，推动课题成果向课堂教学转化，培育更高层次的研究项目。联盟将围绕聚焦共性协同攻关、课题进课堂研思一体、跨学科联动融合发展、规范过程闭环管理四项原则开展研究。同时明确课题展示活动要求，各联盟一学年至少组织一次展示活动，可采用课例展示加微型讲座的形式，课题研究要与学科组、备课组校本研修紧密结合，鼓励跨联盟联合开展教研展示，规范活动标题与材料模板，以展促研，以研促教。

会议对课题研究作出多项重要提醒。要求课题组立足课堂，把课题研究融入日常学科教学与教研组活动；按规范开展课题展示；建立课题专属文件夹，按学期分类留存过程性资料；学期末按要求上交研究案例、论文、活动材料、大事记、获奖统计、阶段性小结等全套过程性材料，做到研究留痕、过程闭环。同时明确课题核心组成员人数要求，提醒各主持人做好组内分工，提前规划研究进度，做实做细过程管理，产出高质量研究成果。

本次课题主持人会议既是一次工作部署会，也是一次科研培训会。清晰的任务清单、明确的时间节点、创新的联盟模式，为新学年学校教育科研工作锚定方向。相信全体课题主持人将以此为起点，立足教学真问题，扎实开展真研究，让课题扎根课堂，以科研赋能教师专业成长，助力学校教育教学质量持续提升。