【乐雅仙小·南邮校区】课题研思 蓄力前行 ——南京市教育科学“十三五”规划课题中期会议

课题研思   蓄力前行

   ——南京市教育科学“十三五”规划课题中期会议

10月8日上午，在这金桂飘香、秋意渐浓的日子里，附中仙小南邮校区成功召开南京市教育科学“十三五”规划课题中期会议。

本场市课题“小满学堂：家校协同创新发展的校本实践研究”中期会议由教师发展中心卢珺主任主持，课题核心组成员全程参与。出席本次会议的专家有：省语文特级教师陈慧校长、分管德育的曹金花副校长、教师发展中心卢珺主任。

会议伊始，由课题主持人沈烨华主任从课题进展情况、课题研究成果、研究中存在问题和改进措施、下一步的研究计划四个方面对课题进行全方面的解读。本课题采用行动研究法，通过学科、活动、环境三个方面项目建构进行进一步的实践研究。目前阶段，不论是鸿雁家长讲师团、家长微课程体系建设，还是“小满学堂”各项活动的开展，都旨在努力为“学生的全面发展”提供更多的助力。

接着，陈慧校长在充分肯定课题研究的实践意义和长期实践形成的阶段成果的基础上，针对课题开展的具体情况，提出了指导性建议：此课题的着眼点是家校协同，最终指向学生发展；需要明确课题研究的目标方向和存在问题，再进一步思考解决问题的方法；可以立足于传统文化背景，挖掘区域资源，发挥家长们的特长优势，能够为课题开展提供更多的支持和帮助，最终形成小满课堂体系。

曹金花校长和卢珺主任也分别分享了自己的思考。她们建议把现阶段开展的亲子活动和传统节日相结合；虽然疫情原因放慢了行走高校的脚步，但可以另辟蹊径，利用网络和线上优势，鼓励更多家长采用录制微课的方式，让课程走进校园；还可以关注学生能力的培养，为更多优秀的学生提供更大的舞台，让学生讲堂应运而生。

最后，朱永刚校长就课题研究中不同层面应承担的责任提出了建议：一是学校层面，要依据“小满学堂”特色项目，做好顶层设计，搭建平台，发掘校内外资源，提供项目实践必要的财力和物力保障；二是课题组层面，要扎实做好家长资源和社会资源的梳理，在课程实践和活动实践的基础上，不断整合提升，逐步形成家长课程体系和活动课程体系；三是班主任层面，重点做好家长课堂和假日校队的谋划与落实，不断积累实践案例，并在反思总结中内化为科研成果。

专家们的指导为课题后续研究工作指明了方向，课题组的老师们必将围绕课题中心议题，以研促教，在提高自己教科研水平的同时，扎实做好课题实践，不断积累和丰富课题研究成果。

撰稿：梁艳

摄影：缪静

一级审核：方荧

二级审核：沈烨华

三级审核：朱永刚